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Agenda Regional para a Qualificação Profissional em destaque na European Educational Research Journal

  20-03-2023

A Agenda Regional para a Qualificação Profissional (ARQP), promovida pelo XIII Governo dos Açores, através da Secretaria Regional da Juventude, Qualificação Profissional e Emprego, com coordenação científica do ISCTE – Centro de Investigação e Intervenção Social, está em destaque na revista científica internacional European Educational Research Journal.

“Designing vocational training policies in an outermost European region: Highlights from a participatory process” é o título do artigo no qual está refletido o trabalho de diagnóstico participativo levado a cabo pela equipa do ISCTE, liderada por Francisco Simões, no âmbito do Fórum Regional da Qualificação Profissional que deu origem à Agenda Regional para a Qualificação Profissional – Valorizar os Açorianos – Açores 2030.

O artigo, da autoria dos docentes e investigadores do ISCTE-IUL Leonor Bettencourt, Francisco Simões, Bernardo Fernandes e Joana Fonseca, apresenta um quadro sistemático das reformas necessárias no sistema de Ensino e Formação Profissional da Região, dando um exemplo de como todos os agentes podem ser envolvidos no desenvolvimento de políticas estratégicas.

A Agenda Regional para a Qualificação Profissional, apresentada em fevereiro de 2022, resultou de contributos de formandos, formadores, direções de escolas do Ensino Público e Privado, empresas e organizações da sociedade civil, expressos no Fórum Regional da Qualificação Profissional que se realizou em 2021 e que envolveu mais de mil participantes.

Um ecossistema colaborativo no âmbito do Ensino e Formação Profissional; Uma perceção social positiva do Ensino e Formação Profissional; Um Sistema de Ensino e Formação Profissional de qualidade são os três eixos da Agenda Regional, um compromisso do Governo dos Açores com o reconhecimento, valorização e dignificação do Ensino Profissional na Região.

O artigo pode ser consultado na integra aqui:

https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/14749041231157445

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